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提升小學語文讀寫結合教學質量的策略探究

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作者簡介：葉韶芹（1980～），女，漢族，福建漳州人，福建省漳州市平和縣蘆溪中心小學，研究方向：讀寫結合（閱讀與寫作）。

摘  要：讀寫結合教學模式的落實有助于學生語文學習效果的提升，是小學語文教師在教學中探索的重點。文章主要圍繞提升小學語文讀寫結合教學質量的策略進行討論，指出了讀寫結合的教學重點，分析了當前讀寫結合教學存在的不足，在此基礎上詳細闡述了在小學語文教學中通過明確如何讀、如何寫以及如何讀寫結合落實高效讀寫結合教學。（剩余7712字）

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