“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探究

作者簡(jiǎn)介：李麗（1987～），女，漢族，甘肅永登人，蘭州市永登縣樹屏鎮(zhèn)崖頭小學(xué)，研究方向：漢語言文學(xué)。

摘  要：“雙減”背景下開展小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略的探究，不僅要減少作業(yè)量，還要關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，為作業(yè)賦能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的中心和主體，為學(xué)生打造輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（剩余7520字）