滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 激發(fā)課堂潛在能量

——以小學(xué)道德與法治學(xué)科傳統(tǒng)資源運(yùn)用策略為例

作者簡(jiǎn)介：胡潔瓊（1992～），女，漢族，江蘇常州人，常州市新北區(qū)西夏墅中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)道德與法治。

摘  要：在交流發(fā)展的過(guò)程中，中華民族積累起獨(dú)特的文化。作為一門特殊學(xué)科，道德與法治既包含相關(guān)知識(shí)，也是傳統(tǒng)文化的良好載體。為此，文章提出“滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)課堂潛在能量”的觀念，闡述如何采取策略，將優(yōu)秀傳統(tǒng)根植于道德與法治課堂中，形成特色文化和共識(shí)。（剩余7522字）