小學(xué)信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的方式方法的分析

摘 要：在《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）中，教育部明確指出要在本課程教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)。其中便提到了“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”素養(yǎng)，主張指導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動中自主利用數(shù)字化工具展開學(xué)習(xí)活動，并且能據(jù)此解決相關(guān)問題。文章將客觀分析在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的意義、原則，進(jìn)而著重探索相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)策略，以期能夠逐步提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為落實(shí)信息素養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（剩余7305字）