基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的小學(xué)體育大單元教學(xué)探索

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摘  要：新課標(biāo)對(duì)學(xué)生在體育與健康課程中呈現(xiàn)的核心素養(yǎng)提出了運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)方面的要求。如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)，體育教師必須要在課堂教學(xué)做出深度的變革。筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)階理論與大單元教學(xué)都有著深度學(xué)習(xí)的共性，在大單元教學(xué)中進(jìn)行“大計(jì)劃、大情境、大任務(wù)、大評(píng)價(jià)”的整體設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由淺入深地展開(kāi)深入探索，在漸進(jìn)式的教學(xué)中提升技能水平，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余3519字）