催生學(xué)生“提問(wèn)” 助推思維走向深刻

——以《籃球傳切配合進(jìn)攻：二攻一防》為例

摘  要：體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維走向深刻，除了教師設(shè)疑提問(wèn)外，重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的能力。提問(wèn)是思維的動(dòng)力、創(chuàng)新的基石，能促使學(xué)生去思考著解決問(wèn)題。實(shí)踐中通過(guò)不斷的“疑”“探”循環(huán)，有疑則問(wèn)，有問(wèn)則思，有思則探，有探則答，助學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)“探索未知世界的態(tài)度”，發(fā)展其創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)。（剩余3429字）