小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)策略

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【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)作為數(shù)學(xué)課程教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，能夠幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一，基于單元整體視角進(jìn)行設(shè)計(jì)，能凸顯數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)，吻合《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求.文章在分析單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值以及應(yīng)循原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元“（剩余6138字）