指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究

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【摘要】復(fù)習(xí)課在教學(xué)定位上與常規(guī)的課堂教學(xué)有所不同，其以強(qiáng)化和鞏固學(xué)生所學(xué)知識、夯實(shí)知識基礎(chǔ)為目標(biāo)，需要對教學(xué)結(jié)構(gòu)做出調(diào)整與改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生以高效復(fù)習(xí)方式查補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞、解決學(xué)習(xí)問題、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力.深度學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)課教學(xué)的融合，能夠在原有的復(fù)習(xí)課教學(xué)方式基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更為深入、高效（剩余6255字）