探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

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【摘要】近年來，隨著數(shù)學(xué)課程改革進(jìn)程的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，使他們具備獨(dú)立解決問題以及合作探究的意識.為了順應(yīng)數(shù)學(xué)課程改革的趨勢，教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)模式.文章簡要地概述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢，并從解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（（剩余5811字）