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【摘要】《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》著重強調，課堂教學需充分調動學生學習的積極性，促進學生展開深層次的數(shù)學思考與創(chuàng)造.而游戲化教學正契合這一要求，能讓學生在趣味盎然的數(shù)學游戲課堂里獲取知識，真切感受數(shù)學學習的樂趣.為此，文章先闡述了小學數(shù)學游戲化教學的理論基礎，繼而從多個維度總結了游戲化（剩余6487字）
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小學數(shù)學游戲化教學策略探究
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