關(guān)注本質(zhì)與素養(yǎng)，探究結(jié)構(gòu)及導向

——以“二次函數(shù)壓軸題”為例

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［摘  要］ 教學二次函數(shù)綜合問題時，教師應(yīng)引導學生關(guān)注問題的本質(zhì)，挖掘問題考查的核心素養(yǎng)，圍繞核心點探索. 研究者以一道二次函數(shù)綜合題為例，開展解題與教學探究.

［關(guān)鍵詞］ 本質(zhì)；素養(yǎng)；二次函數(shù)；構(gòu)建

二次函數(shù)是初中數(shù)學的核心內(nèi)容，涉及眾多的重難點知識，中考考查時常從綜合視角進行，對學生（剩余4027字）