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新課標背景下優(yōu)化數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的教學策略研究

——以“直線與圓的位置關系”的教學為例

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［摘  要］ 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（簡稱“新課標”）再次強調(diào)了結(jié)構(gòu)化教學、整體思想等的重要性. 究竟該如何通過課堂教學優(yōu)化學生的認知結(jié)構(gòu)呢？研究者以“直線與圓的位置關系”的教學為例，從教學目標的設定出發(fā)，分別從“創(chuàng)設情境，明確主題”“活動探索，深入理解”“例題訓練，解決（剩余3358字）

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