“三學(xué)”與“課標(biāo)（2022年版）”的一致性分析

——以菱形習(xí)題課教學(xué)為例

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［摘  要］ “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法所提倡的學(xué)程重生成與《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在教學(xué)方面保持了高度的一致性，本文以菱形習(xí)題課教學(xué)為例展示學(xué)程重生成下的教學(xué)對(duì)比常規(guī)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì).

［關(guān)鍵詞］ 學(xué)程重生成；開放性問題；知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)；核心素養(yǎng)

全國(guó)著名特級(jí)（剩余4443字）