關(guān)于“全等三角形”的教學(xué)實(shí)踐探究

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［摘  要］ 教學(xué)“全等三角形”時(shí)，教師可采用“活動(dòng)設(shè)計(jì)，過程探究”的方式，讓學(xué)生實(shí)踐操作，互動(dòng)思考，逐步掌握其概念與性質(zhì). 研究者深入解讀教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并開展課堂反思，提出相應(yīng)的教學(xué)建議.

［關(guān)鍵詞］ 全等三角形；活動(dòng)；探究；教學(xué)

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