問題驅(qū)動(dòng) 自主建構(gòu) 促進(jìn)生長

——以“鉛垂高”專題教學(xué)為例

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［摘  要］ “鉛垂高”這一數(shù)學(xué)模型在生產(chǎn)與生活中有著重要的應(yīng)用，具有廣泛的研究價(jià)值. 研究者以生長數(shù)學(xué)理念為指引，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)指向深度學(xué)習(xí)的問題鏈，讓學(xué)生在問題的驅(qū)動(dòng)下自主建構(gòu)“鉛垂高”這一數(shù)學(xué)模型，并提供機(jī)會讓學(xué)生靈活應(yīng)用該模型解決不同背景的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生思維生長，提高學(xué)生（剩余4995字）