微專題探究：從“基礎(chǔ)模型”走向“復(fù)合構(gòu)建”

——以“8字型”三角形相似模型為例

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［摘  要］ 初中教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生掌握相似三角形知識，形成幾何模型，并從知識綜合角度適度拓展，形成綜合性問題的探究策略. 研究者圍繞“8字型”三角形相似模型設(shè)計教學(xué)微專題，以供研討.

［關(guān)鍵詞］ 相似三角形；“8字型”模型；圓；函數(shù)

相似三角形是初中數(shù)學(xué)教學(xué)重點內(nèi)容，教師需要引導(dǎo)學(xué)生歸納（剩余3044字）