協(xié)作式學習：提高學習效能的教學實踐與思考

——以“接觸角與疏水性”為例

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［摘要］從真實情境“蓮葉效應”引出教學主題，通過協(xié)作式學習，讓學生在真實情境所引發(fā)的探究活動中，建構結構化知識，領悟學科觀念、方法和價值，提高學習效能，以達成數(shù)學核心素養(yǎng)的提升.

［關鍵詞］協(xié)作式學習；學習效能；教學案例；實踐思考

傳統(tǒng)教學方式大多強調學生在教師指導下的自我修煉，重（剩余5203字）

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