理性思維：指向核心素養(yǎng)的高中數(shù)學單元概念教學

開展數(shù)學單元概念教學時，教師要理清單元教學目標內(nèi)涵，圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學探索，重視數(shù)學概念的引入、揭示數(shù)學概念的本質(zhì)、整合數(shù)學概念知識、運用數(shù)學概念解題，促進學生理性思維的啟動，在單元概念探索中實現(xiàn)學習目標。高中學生思想已經(jīng)比較成熟，對單元數(shù)學概念有一定理解，教師應針對學生學科學習特點設計教學內(nèi)容，利用單元數(shù)學概念進行例題解析，讓學生在實踐應用中建立數(shù)學學科認知基礎。（剩余2892字）