類教：一種有深度的語文閱讀教學(xué)方式

類教，是一種有深度的語文閱讀教學(xué)方式，是對語文文本的結(jié)構(gòu)性、整體性的把握，其有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，促進(jìn)學(xué)生自主性、自能性的語文閱讀。小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師可以著眼于內(nèi)容類教、過程類教、思維類教，讓語文教學(xué)走在“多快好省”“高效低耗”的路上。

語文教學(xué)要從傳統(tǒng)的字詞句段、段落層次、主旨思想以及文本寫法中解放、超越出來，就不能采用傳統(tǒng)的單子式的知識點教學(xué)模式，而必須采用一種整體性、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的類教策略，引導(dǎo)學(xué)生類學(xué)。（剩余2737字）