整體建模：促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階

數(shù)學(xué)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)世界的一種符號(hào)化的抽象概括。數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系、空間形式的本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵就是要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)過程。數(shù)學(xué)建模不僅僅是指知識(shí)建模，同時(shí)也包括方法建模、思想建模等。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)建模，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地模仿、嘗試、遷移和創(chuàng)新。通過引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)建模，能有效開掘?qū)W生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生數(shù)學(xué)創(chuàng)新的潛能。（剩余2816字）