團(tuán)體動(dòng)力理論在小學(xué)高年級(jí)心理班會(huì)課的有效實(shí)施策略

摘 要：班級(jí)具有天然的團(tuán)體屬性，團(tuán)體中存在著各種潛在動(dòng)力，團(tuán)體動(dòng)力的交互會(huì)對(duì)團(tuán)體中個(gè)體的行為產(chǎn)生影響。用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論來觀照心理班會(huì)課，可以為解決班級(jí)學(xué)生心理問題、培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)提供新思路。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體動(dòng)力理論；小學(xué)高年級(jí)；心理班會(huì)課

小學(xué)是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正處于兒童期到青春期的過渡時(shí)期。（剩余2213字）