核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的策略探究

——以“多邊形的面積”為例

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摘 要：新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更新、更高的要求。通過(guò)對(duì)課本和新課標(biāo)的研究與分析發(fā)現(xiàn)，單元整體教學(xué)是適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)特點(diǎn)的良好教學(xué)方式。單元整體教學(xué)以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，通過(guò)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)課程內(nèi)容、建構(gòu)有效情境，促進(jìn)學(xué)生全面化、綜合化、持續(xù)化的成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步。基于此，文章以小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)“多邊形的面積”單元為例，通過(guò)平行四邊形的面積、三角形的面積以及梯形的面積重構(gòu)大單元“多邊形面積”模塊，并展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，以推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。（剩余2621字）