農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效融合

摘 要：近幾年，雖然農(nóng)村教育與之前相比已經(jīng)有了很大的改善，但農(nóng)村小學(xué)的中高年級(jí)寫作教學(xué)依然有很多的不足。這要求教師對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行不斷分析和總結(jié)，并積極選擇合理的方式解決問(wèn)題，提高學(xué)生的寫作能力。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與各種類型的實(shí)踐活動(dòng)融合，能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。小學(xué)習(xí)作教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的融合主要可以從組織學(xué)生深入大自然、開(kāi)展農(nóng)田勞動(dòng)以及參加各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)等方面出發(fā)，讓學(xué)生利用好農(nóng)村資源開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。（剩余2724字）