小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略研究

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)困生影響教學(xué)質(zhì)量的提升。文章主要探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效策略，先分析了學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境，包括個體差異、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、學(xué)習(xí)環(huán)境不好等。針對這些問題，文章提出了一系列具體的教學(xué)策略，包括個性化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、興趣激發(fā)、家校合作等。通過教學(xué)實踐驗證了這些策略的有效性，并對未來的研究方向進(jìn)行了展望。（剩余4518字）