基于家國情懷的初中歷史開放性作業(yè)設計
摘 要：基于目前初中歷史教學中家國情懷核心素養(yǎng)落實過程中出現(xiàn)的教條化、刻板化等問題，結合“雙減”政策要求，文章從日常歷史學科教學、“特殊日子”、假期、本土紅色文化等角度，探討初中階段應如何設計基于家國情懷的初中歷史開放性作業(yè)和其可以取得的效果，同時提出設計過程中的注意事項。
關鍵詞：家國情懷；初中歷史；開放性作業(yè)
《義務教育歷史課程標準（2022年版）》中明確提出對初中生的要求：“形成對國家和中華民族的認同，具有國際視野，有理想，有擔當。（剩余2696字）