主體身份認(rèn)同視角下小學(xué)體育教師現(xiàn)狀調(diào)查及建構(gòu)策略研究

摘 要：本研究采用問卷調(diào)查和深度訪談的方法，對廣州市番禺區(qū)小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析。研究結(jié)果顯示，小學(xué)體育教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面面臨一定的困境和挑戰(zhàn)，同時在身份認(rèn)同和自我意識方面也存在一些不足。對此，文章提出了一些建構(gòu)性策略，旨在協(xié)助小學(xué)體育教師更好地認(rèn)識自身使命和責(zé)任，提高教學(xué)效果和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（剩余2861字）