基于學(xué)科融合、促進(jìn)化學(xué)觀念形成的探索與實(shí)踐

——以初三化學(xué)氣體壓強(qiáng)的教學(xué)為例

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摘 要：氣體壓強(qiáng)的認(rèn)識和運(yùn)用一直是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，其科學(xué)本質(zhì)超出了初中學(xué)生的認(rèn)知，但需要學(xué)生了解基本影響因素及其規(guī)律。文章探討在初中化學(xué)教學(xué)中如何充分挖掘教材中的素材資源，通過與物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科融合進(jìn)行氣體壓強(qiáng)的教學(xué)，幫助學(xué)生在宏觀現(xiàn)象和微觀原理之間建立聯(lián)系，并在教學(xué)中通過實(shí)驗(yàn)探究活動促進(jìn)學(xué)生化學(xué)觀念的形成。（剩余4604字）