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特殊教育的案例研究

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摘 要：對龍龍這個“特殊男孩”，筆者的教學宗旨是盡力挖掘學生的潛能，引導他在語言、學習、交流、運動等方面有所進步，盡可能融入班集體。針對學生的具體情況，筆者通過與家長深入溝通、查找相關資料等輔導策略，以轉化學生的行為，并取得一定成效。

關鍵詞：“特殊男孩”；教育個案；心理輔導

一、“特殊男孩”的背景

在龍龍半歲的時候，家里出事了，父母把龍龍送回老家讓年邁的奶奶照顧。（剩余2821字）

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