國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的研究與實踐

——以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊為例

摘 要：內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊是第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，由內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院20名骨干教師及4名企業(yè)高級工程師組建。團(tuán)隊依托學(xué)院國家“雙高”計劃和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》，以自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊為基礎(chǔ)，圍繞加強(qiáng)團(tuán)隊教師能力建設(shè)、建立團(tuán)隊協(xié)作共同體、構(gòu)建對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系 、創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作的模塊化教學(xué)模式幾個方面任務(wù)，守正創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，將團(tuán)隊逐步打造成了一支政治堅定、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實踐技能強(qiáng)、創(chuàng)新能力突出的雙師隊伍。（剩余4491字）