“1+X”證書(shū)制度下高職院校專業(yè)核心課課程思政探索與實(shí)踐

——以《網(wǎng)店推廣實(shí)務(wù)》課程為例

摘 要：“1+X”證書(shū)制度作為我國(guó)職業(yè)教育制度建設(shè)的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，融合課程思政教育理念創(chuàng)新，對(duì)職業(yè)教育的課堂教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn)。以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)群教學(xué)實(shí)踐為例，探討以《網(wǎng)店推廣實(shí)務(wù)》課程為代表的高職院校專業(yè)核心課程“1+X”證書(shū)和課程思政融合的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)課程思政融入專業(yè)核心課的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，深入挖掘隱性思政教育資源，構(gòu)建思維式、精神式和意識(shí)式課程思政元素，將“X”證書(shū)的培訓(xùn)內(nèi)容、過(guò)程和考核融入課程，推進(jìn)課證融通，針對(duì)性設(shè)計(jì)雙融入式教學(xué)方法“七步育人法”，構(gòu)建可復(fù)制的育人新范式，貫通育人與育才路徑。（剩余5130字）