新入職教師職業(yè)適應(yīng)能力的現(xiàn)狀及對策研究

——以萊陽市某幼兒園為例

摘 要：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！苯處熓墙逃ぷ髦械闹饕袚?，在教育領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色，甚至逐步成為國家教育質(zhì)量的關(guān)鍵。現(xiàn)當代，越來越多的年輕人涌入了教書育人的職業(yè)中去，新教師在其中占有很大的一部分。入職適應(yīng)期是教師加深教育事業(yè)認識的關(guān)鍵階段，經(jīng)過搜索大量的文獻發(fā)現(xiàn)，眾多研究主要集中于中小學教師，而對于幼兒園教師職業(yè)適應(yīng)能力的研究較少。（剩余6245字）