課程思政在工程數(shù)學(xué)中的教學(xué)探究與實(shí)踐

摘要：首先闡述了工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)課程中融入思政教育的必要性，結(jié)合實(shí)踐對課程思政建設(shè)途徑在思想觀念轉(zhuǎn)變、思政元素挖掘、思政元素融入教學(xué)過程等方面提出了建設(shè)策略，同時對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入思考，以期對其他理工科課程思政建設(shè)提供一些參考。

關(guān)鍵詞：工程數(shù)學(xué);課程思政;教學(xué)

中圖分類號：TB文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.077

“課程思政”指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為根本任務(wù)的一種綜合教育理念。（剩余4106字）