多元函數(shù)極值問(wèn)題的創(chuàng)新解題應(yīng)用

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【摘要】高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，多元函數(shù)極值問(wèn)題的學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)化理論知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.通過(guò)工廠生產(chǎn)優(yōu)化案例，學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用偏導(dǎo)數(shù)和拉格朗日乘數(shù)法處理約束條件，以最大化利潤(rùn)或效益，從而提升數(shù)學(xué)建模與解決問(wèn)題的技能能力.

【關(guān)鍵詞】函數(shù)極值；高中數(shù)學(xué)；解題方法

1引言

多元函數(shù)極值問(wèn)題是高中數(shù)（剩余2519字）