高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中類比思維的運(yùn)用

打開文本圖片集

【摘要】數(shù)學(xué)作為集結(jié)構(gòu)、空間、信息、數(shù)量等概念為一體的綜合性課程，有顯著的抽象性、邏輯性特點(diǎn)，所以對(duì)學(xué)生而言學(xué)習(xí)難度比較高．特別是進(jìn)入高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加復(fù)雜繁瑣，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率．類比思維作為一種高效的學(xué)習(xí)方式，可加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率．本文探索高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題（剩余2825字）