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生本理念下初中物理微課教學(xué)研究

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【摘要】在初中階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低，而物理的學(xué)習(xí)由于邏輯性和固定知識(shí)點(diǎn)的記憶較多所以通過(guò)以往的教育不但不能有效地提升教學(xué)的效率，而且不能對(duì)學(xué)生的文化能力進(jìn)行提升，面對(duì)這種情況，在生本理念下為了提升初中物理教學(xué)的有效進(jìn)行就應(yīng)該采用微課教育的方式來(lái)進(jìn)行，而微課教育方式的合理應(yīng)用也應(yīng)該采用適當(dāng)（剩余4426字）

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