基于智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐

——以“合并同類(lèi)型”為例

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【摘要】教育信息化2.0時(shí)代，教育信息化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式等，使我們的教學(xué)內(nèi)容選擇信息化、教學(xué)方式智能化、學(xué)習(xí)方式個(gè)性化，推動(dòng)教育的改革.因此構(gòu)建智慧課堂教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)信息化的關(guān)鍵. 這里結(jié)合筆者研究團(tuán)隊(duì)在南頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行的數(shù)學(xué)智慧課堂教改實(shí)踐研究，以一節(jié)課為例分析數(shù)學(xué)（剩余3970字）