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【摘要】智能終端設備的出現為初中物理實驗教學提供了更多的可能性，微課就是一種新型的教學方式.老師借助微課開展初中物理實驗教學，方能表現微課教學的魅力，本文主要探討微課的具體開展方式.
【關鍵詞】物理實驗;微課教學;課堂效果
初中物理實驗的實踐性較強，廣受同學們的喜愛.初中生的求知欲和探索欲較為強烈，（剩余3986字）
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活化初中物理實驗，彰顯微課教學魅力
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