核心素養(yǎng)視角下中美高中物理教材的比較研究

——以“運(yùn)動和力的關(guān)系”為例

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摘 要：基于物理學(xué)科的核心素養(yǎng)，文章以中美兩國物理教材中具有代表意義的“運(yùn)動和力的關(guān)系”這一章節(jié)知識點作為主要研究對象，從情境創(chuàng)設(shè)、知識建構(gòu)、實驗設(shè)置和問題編制四個角度進(jìn)行比較研究，明確了兩版教材的優(yōu)勢與不足，指出教師在教學(xué)活動中應(yīng)吸取的美版教材的優(yōu)點，結(jié)合新人教版教材的特色，開展物理教學(xué)，有效地培（剩余3196字）