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高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的方法探究

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摘要:與初中數(shù)學(xué)教學(xué)相比,高中數(shù)學(xué)無(wú)論是在思想方法還是在知識(shí)深度上都有著較大的跨度.許多高中生在這一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中因知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)雜而心生膽怯,面對(duì)這樣的現(xiàn)狀需要教師在教學(xué)中融入一些新的元素,改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式.數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入,猶如一股清泉流入干旱的農(nóng)田中,可以讓數(shù)學(xué)課堂更具魅力,(剩余4544字)

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