基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)試題命制分析與優(yōu)化

——以某市高一期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷第22題為例

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摘要：在考試環(huán)節(jié)引入數(shù)學(xué)建模，是落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要途徑之一.本文結(jié)合應(yīng)用題的實(shí)際意義與最近發(fā)展區(qū)理論，給出一道聯(lián)考試題的分析并提出優(yōu)化建議.

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)建模；試題優(yōu)化

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2023）33-0030-03

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