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基于課程思政理念的“DNA的結構”教學設計

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摘要:文章在課程思政的理念下,從教學構思、教學設計等方面,對“DNA分子的結構”一節(jié)的思政元素進行深入挖掘.設計融入課程思政元素的教學活動,在教育教學過程中不僅能較好地引導學生學習“DNA分子的結構”知識,培養(yǎng)學生科學思維和動手能力,而且能夠在課堂中潛移默化幫助學生領悟合作意識和科學精神、接受馬克思(剩余3928字)

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