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高中化學“科學探究與創(chuàng)新意識”素養(yǎng)下的實驗創(chuàng)新策略

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摘要：在高中課程體系中，化學是一門比較特殊的學科，由理論知識與實驗操作兩大部分構成.據(jù)此，文章提出教師需基于“科學探究與創(chuàng)新意識”視角下切入，對傳統(tǒng)實驗教學加以創(chuàng)新，同時制定部分有效策略，以供參考所用.

關鍵詞：科學探究與創(chuàng)新意識；實驗創(chuàng)新；高中化學

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：10（剩余3794字）

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