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“三段六環(huán)導學”模式對提高高中化學課堂有效性的實踐探究

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摘 要：對“三段六環(huán)導學”模式的內(nèi)容進行了簡單介紹，從學生、教師兩個層面闡述了“三段六環(huán)導學”模式對高中化學教學產(chǎn)生的影響，分析了當前高中化學課堂有效性提升的問題所在，最后就“三段六環(huán)導學”模式下如何提高高中化學課堂有效性的策略提出幾點個人建議與看法，以供參考.

關鍵詞：課堂有效性；三段六環(huán)導學；高（剩余4020字）

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