心理暗示法在高校翻譯教學(xué)中的運用研究

摘要：心理暗示強調(diào)無意識的心理活動對個體行為的影響。翻譯作為一門綜合型專業(yè)，具有專業(yè)性高、技巧性強、投入度大的特點，因此，翻譯教學(xué)不能僅依靠有意識的行為，無意識的行為也應(yīng)該得到關(guān)注。本文以作者所在學(xué)校翻譯專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀為例，探究如何在翻譯課堂中結(jié)合心理暗示法進行教學(xué)，并總結(jié)相關(guān)實踐經(jīng)驗，以便激發(fā)學(xué)生的專業(yè)潛能，提升學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)興趣和信心，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和翻譯的教學(xué)質(zhì)量。（剩余4981字）