社工站助力農(nóng)村留守兒童家庭教育的邏輯及實(shí)踐探索

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摘要：農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題值得關(guān)注。本研究旨在探討社工站視域下，如何構(gòu)建農(nóng)村留守兒童家庭教育的育人機(jī)制。監(jiān)護(hù)人家庭教育能力有限、家庭教育參與缺失、家庭教育資源匱乏等是農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的一系列問(wèn)題?；诖耍瑯?gòu)建以社工站為樞紐型服務(wù)平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)家庭、學(xué)校和社區(qū)等多元主體，探索“1+3+X”的社工站運(yùn)營(yíng)模式，以嵌入式服務(wù)模式和下沉式服務(wù)模式為農(nóng)村留守兒童家庭教育增權(quán)賦能，有效提升服務(wù)品質(zhì)。（剩余6073字）