“自動控制原理”課程思政的教學探索與實踐

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摘 要：在以往的教學中，自動控制原理只注重學生專業(yè)知識和技能的學習，未能將課程思政有效融入教學。課程以立德樹人為核心目標，深入提煉自動化專業(yè)課程所包含的思政元素，基于理想信念、職業(yè)道德、追求卓越、工匠精神四個維度，重構(gòu)“知識+思政”的內(nèi)容體系，將所挖掘的思政元素有機融入課堂教學中的各個模塊，并通過采用小組合作、主題討論等互動式教學手段促進專業(yè)知識和思政的有機融合，在提高學生專業(yè)素養(yǎng)的同時，進一步提升了其思想道德修養(yǎng)，實現(xiàn)育人育才同向而行。（剩余4584字）