淺議第三學(xué)段“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群教學(xué)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）將義務(wù)教育語(yǔ)文課程的內(nèi)容用學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式組織呈現(xiàn)，按內(nèi)容整合程度分三個(gè)層面設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)群。本文以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)習(xí)作為例，探討第三學(xué)段“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群教學(xué)的實(shí)踐。

一、“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的本質(zhì)內(nèi)涵

語(yǔ)文教學(xué)的功能與價(jià)值應(yīng)緊扣學(xué)生的日常生活需求，既扎根于學(xué)生的日常生活，又能讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幫助下更好地解決日常生活問(wèn)題。（剩余3288字）