實(shí)現(xiàn)童話審美功能的教學(xué)策略初探

童話是兒童文學(xué)的特有樣式，作家洪汛濤認(rèn)為“童話是一種以幻想、夸張、擬人為表現(xiàn)特征的兒童文學(xué)樣式?！盵1]它以生動(dòng)的語(yǔ)言和曲折的情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們對(duì)美好的向往和追求，深受兒童喜愛(ài)。在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升其感知美、理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。（剩余3301字）