高職高專經(jīng)濟數(shù)學課堂教學的實踐與探索

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摘 要：職業(yè)教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。文章從課程思政、數(shù)學實驗、融合分析、信息化賦能等方面進行歸納和思考，探討如何在信息化背景下的課堂教學中將經(jīng)濟數(shù)學和具體專業(yè)進行深層次融合，更好地為專業(yè)教學提供基礎(chǔ)服務(wù)，同時深度挖掘課程思政元素，實現(xiàn)經(jīng)濟數(shù)學課程高質(zhì)量的育人價值。

關(guān)鍵詞：高職高專；經(jīng)濟數(shù)學；課程思政；專業(yè)融合

中圖分類號：G642                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）33-0068-03

黨的二十大以來，為推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，優(yōu)化職業(yè)教育定位，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，國家出臺了一系列促進職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要文件。（剩余4442字）