“備—教—學(xué)—評”一體化視角下的初中英語閱讀教學(xué)路徑探究

摘 要：初中階段的英語閱讀教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握文本的基本內(nèi)容、感知文本的整體結(jié)構(gòu)，還要求學(xué)生能靈活運用文本中的知識內(nèi)容?；凇皞洹獭獙W(xué)—評”一體化理念開展初中英語閱讀教學(xué)，能有效助力學(xué)生提升閱讀素養(yǎng)、發(fā)展語言能力，有利于達(dá)成初中英語閱讀教學(xué)的總體目標(biāo)，提高現(xiàn)階段初中英語閱讀教學(xué)實效?；诖?，文章從分析“備—教—學(xué)—評”一體化的內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合初中英語閱讀教學(xué)的實際情況，重點探討了“備—教—學(xué)—評”一體化理念在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價值及策略，旨在為廣大初中英語教師提供參考。（剩余5230字）